Neste sábado (14) é celebrado em todo o mundo o Dia Internacional da Matemática (DIM), data que destaca a importância dessa área do conhecimento para a educação e para o desenvolvimento da sociedade. No Paraná, a Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) tem ampliado investimentos e ações voltadas ao fortalecimento do ensino da disciplina na rede estadual.
Somente em 2026, o Governo do Estado prevê investir R$ 130 milhões no fortalecimento do ensino básico, com prioridade para ações de recomposição de aprendizagem em Matemática.
Segundo o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, o objetivo é estruturar um planejamento educacional que beneficie professores, gestores e estudantes.
“Esse investimento vai nos permitir um planejamento estratégico estruturado, que vai beneficiar toda a cadeia de ensino, desde os profissionais técnicos e professores até, claro, nossos alunos”, afirmou.
Recomposição de aprendizagem é prioridade
Entre as principais ações previstas para o ano letivo de 2026 está a intensificação da recomposição de aprendizagem, voltada a corrigir defasagens no domínio dos conteúdos por parte dos estudantes.
Entre as medidas planejadas estão a criação de um componente curricular específico com duas aulas semanais para turmas do 2º e 6º anos do Ensino Fundamental e para a 3ª série do Ensino Médio.
Além disso, a Seed-PR também prevê formação continuada para gestores e professores e avaliações periódicas para acompanhar o desempenho dos alunos ao longo do ano letivo.
Parceria internacional fortalece formação de professores
Outra iniciativa adotada neste ano é a implementação de um método de ensino desenvolvido pela Universidade de Stanford, nos Estados Unidos.
A parceria conta com financiamento do Itaú Social e apoio do Instituto Canoa e envolve a formação de cerca de 40 professores e técnicos pedagógicos.
A capacitação é direcionada principalmente aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio e deverá impactar cerca de 3 mil professores da rede estadual, com potencial de beneficiar mais de 500 mil estudantes.
Plataformas digitais ampliam aprendizado
A rede estadual também utiliza ferramentas digitais para fortalecer o ensino da Matemática por meio do Programa Matemática Paraná.
Entre as plataformas utilizadas estão a Matific e a Khan Academy, que oferecem atividades interativas e conteúdos alinhados ao currículo estadual.
A Matific foi implantada em 2021 inicialmente para o 6º ano do Ensino Fundamental e posteriormente ampliada para o 7º ano, com foco em gamificação e desenvolvimento de habilidades matemáticas.
Já a Khan Academy passou a ser utilizada em 2022, atendendo estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio.
Em 2023, o programa Matemática Paraná foi consolidado em toda a rede estadual, com acompanhamento pedagógico, análise de dados educacionais e atuação de embaixadores nas escolas.
Resultados apontam avanço na aprendizagem
De acordo com a Secretaria da Educação, o uso dessas plataformas já apresentou resultados positivos. No último ano, a proficiência em Matemática aumentou cerca de 40% entre estudantes do 6º e 7º anos que utilizaram a plataforma Matific.
Na Khan Academy, foram registradas quase 39 milhões de habilidades trabalhadas pelos estudantes. A plataforma também conta com o tutor virtual Khanmigo, ferramenta de inteligência artificial que auxilia alunos e professores.
Somente em 2025, o Khanmigo registrou mais de 5,5 milhões de interações e foi utilizado por cerca de 104 mil alunos da rede estadual.
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Professor destaca impacto das ferramentas digitais
O professor Maurício Aparecido Ribeiro, do Colégio Estadual Teotônio Vilela, em Curitiba, afirma que os recursos digitais ajudam a superar dificuldades dos alunos.
“Os recursos digitais permitem que eu resolva as defasagens dos alunos ao mesmo tempo em que avanço com os conteúdos do ano letivo”, explica.
Uma das estudantes da escola, Kawanna Victória Tomaz de Jesus Gonçalves, de 16 anos, relata que as ferramentas facilitaram o aprendizado.
“No começo das aulas eu não ia muito bem em Matemática, mas os exercícios e vídeos da plataforma me ajudaram muito. Hoje tenho mais facilidade para resolver os problemas”, contou.
Data celebra importância da Matemática
O Dia Internacional da Matemática foi instituído em 2019 durante a 40ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
A data coincide com o chamado Dia do Pi, celebrado em vários países no dia 14 de março. No calendário americano, a data aparece como 3/14, número que corresponde ao valor aproximado da constante matemática π (Pi), cerca de 3,14.
