Secretário de Estado da Educação, Roni Miranda participou da cerimônia que reconheceu o Redação Paraná entre duas iniciativas vencedoras globais.

O Redação Paraná recebeu nesta quarta-feira (9), em Paris, o Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das TIC na Educação. Desenvolvida pelo Governo do Estado, a ferramenta foi uma das duas iniciativas reconhecidas mundialmente pelo uso da inteligência artificial para apoiar estudantes e professores no ensino da escrita.

A premiação ocorreu na sede da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). O projeto paranaense concorreu em uma seleção com 114 candidaturas de mais de 50 países.

A outra iniciativa premiada foi o Generation AI, desenvolvido por universidades da Finlândia. Cada vencedor recebe US$ 25 mil, além de medalha e certificado.

UNESCO destaca uso da IA com mediação do professor

A edição de 2026 teve como tema o uso da inteligência artificial para estimular pensamento crítico, criatividade e imaginação no ambiente educacional.

Segundo a UNESCO, o Redação Paraná se destaca por envolver os alunos em ciclos estruturados de escrita e revisão, combinando retorno produzido com apoio da IA e acompanhamento dos professores.

A organização também ressaltou o alcance da tecnologia. A ferramenta chega gratuitamente a cerca de 850 mil estudantes em duas mil escolas estaduais.

Outro ponto citado é a formação oferecida aos professores para que os recursos digitais sejam integrados às práticas pedagógicas.

Ferramenta foi criada pela própria rede estadual

O Redação Paraná começou em 2020 como projeto-piloto e passou a ser disponibilizado para toda a rede estadual em 2021, atendendo estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

A Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) desenvolveu a ferramenta diante da necessidade de ampliar a prática de produção textual e da ausência de uma solução disponível no mercado que atendesse às demandas da rede.

Os alunos podem acessar o sistema pela escola ou de casa, utilizando computador, tablet ou smartphone.

A plataforma apresenta propostas de redação relacionadas a vestibulares, ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a atividades formuladas pelas equipes pedagógicas da Seed-PR.

Inteligência artificial identifica pontos de melhoria

O sistema utiliza inteligência artificial para auxiliar na identificação de problemas ortográficos e gramaticais.

Na versão Redação 2.0, a tecnologia passou a analisar também aspectos linguísticos e argumentativos de gêneros como conto, crônica, relato e texto dissertativo-argumentativo.

O aluno pode acompanhar a análise e identificar pontos que precisam ser revistos. O professor mantém a participação na correção e recebe indicadores para orientar as intervenções pedagógicas.

Segundo a Secretaria da Educação, a ferramenta conta atualmente com 878 mil matrículas ativas, número próximo de 90% dos cerca de um milhão de estudantes da rede estadual.

Produção supera seis milhões de textos por ano

Os dados apresentados pelo Estado mostram crescimento na utilização da plataforma desde sua implantação.

Em 2022, foram produzidos 3,9 milhões de textos, média de quatro redações por estudante.

Em 2024 e 2025, o número de redações concluídas superou seis milhões por ano. A média chegou a 7,2 textos por usuário.

A tecnologia também reduziu o tempo necessário para a correção. Conforme a Coordenação de Educação Digital da Seed-PR, uma redação que demandava de 10 a 15 minutos para correção manual pode ser processada em menos de três minutos com apoio da ferramenta.

Após a inclusão dos novos recursos de inteligência artificial, o tempo médio para retorno automatizado ao estudante caiu 18%.

Roni Miranda recebe prêmio em Paris

O secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, participou da cerimônia na sede da UNESCO.

“Esse prêmio é a consolidação de um trabalho que começou lá em 2019, com a implementação de mais tecnologia na educação, em especial toda tecnologia que vem para facilitar o trabalho dos professores”, afirmou.

Miranda também atribuiu o resultado ao trabalho dos docentes, dos Núcleos Regionais de Educação e das equipes da Secretaria.

“É um reconhecimento ao trabalho diário dos docentes, das equipes dos Núcleos Regionais de Educação e da própria Secretaria, que desenvolveu essa tecnologia por meio dos nossos servidores e professores da rede”, disse.

Professores mantêm autonomia na correção

Além do retorno automatizado aos estudantes, o Redação Paraná fornece indicadores pedagógicos aos professores.

As informações apontam aspectos que podem exigir intervenção docente, mantendo com o professor a análise e a condução pedagógica do processo de escrita.

A rede conta ainda com professores embaixadores distribuídos pelos 32 Núcleos Regionais de Educação. Eles atuam no suporte técnico e pedagógico aos docentes e estudantes que utilizam a ferramenta.

A premiação foi entregue durante a Digital Learning Week 2026, realizada de terça-feira (8) a sexta-feira (11), na sede da UNESCO em Paris.

O Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa existe desde 2005 e reconhece anualmente projetos que utilizam tecnologias da informação e comunicação para ampliar e aprimorar o ensino e a aprendizagem.